Происхождение дней недели...

Древние люди начали делить время на месяцы. Они ориентировались по поведению природы, обращая внимание на то, через какие промежутки времени холодает, когда разливаются реки, когда начинают цвести и плодоносить деревья.

 Недели в древнем календаре появились позже, очевидно, людям понадобились какие-то отрезки времени, не связанные с земледелием или животноводством. Это могла быть торговля.

 Например, вавилоняне торговали в каждый седьмой день месяца. Их систему со временем позаимствовали иудеи, греки, римляне, арабы. Возможно, 7-й день был выбран, исходя из астрономических исследований, фаз луны, видимости планет.


 По этой же причине жители Древнего Рима дали дням недели имена планет:

 Dies Lunae – День Луны
 Dies Martis - День Марса
 Dies Mercuri – День Меркурия
 Dies Jovis – День Юпитера
 Dies Veneris – День Венеры
 Dies Saturni – День Сатурна
 Dies Solis – День Солнца

Семь дней также пришли к нам из Библии. Как известно, за 6 дней Бог создал мир, а седьмой стал для него выходным.

 Иудейский историк Иосиф Флавий, живший в I веке н.э. писал о том, что во всех городах, все народы имеют традицию отдыхать на седьмой день.

 Само слово «неделя» расшифровывается, как «нет дела», то есть день, когда ничего не делают.

 Первый день недели идет, как бы после всей недели, поэтому и называется «понедельником». Английское название Monday (Moon Day – день Луны) происходит от римского.
 Вторник означает «второй». Английское Tuesday похоже на имя германо-скандинавского однорукого бога войны Тира (или Тюра). В мифологии рассказывается, что руки Тюр лишился по вине волка Фенрира. Огромное животное заковали в цепи, а Тюр, желая показать свои добрые намерения, вложил свою руку в волчью пасть. Фенрир все же ее откусил.

 Середина недели называется средой. Английское название снова уходит корнями в мифологию. Wednesday назван в честь Водана, или, как мы привыкли его называть, Одина. В германо-скандинавских мифах он занимает место верховного бога, является хозяином Валгаллы, мудрецом, знатоком рун, князем волхвов и богом войны и победы. Один также покровительствует военным аристократам и повелевает валькириями.

 Четвертый день недели, или Thursday, носит имя Тора, который был сыном Одина и богом грома, а также защитником от великанов и чудовищ.

 Пятница, Friday – названа в честь богини Фригг. Жена Одина, покровительница домашнего очага, любви, деторождения, провидица, способная предсказать судьбу любого, но хранящая все в тайне.

 Если до этого названия дней недели на русском языке звучали более-менее прозрачно (первый, второй…), то, начиная с субботы, ситуация немного меняется. Суббота пошла от слова «шаббат», на иврите – отдых, покой. Этот день для верующих иудеев считается днем, когда нельзя делать буквально ничего. Почему славяне воспользовались этим названием, точно неизвестно, возможно, к этому привело христианство. Saturday означает день Сатурна.

 Воскресенье, собственно, раньше называлось неделей. По-украински он и сейчас так звучит – неділя. А само слово «воскресение» означает день, когда после распятия воскрес Иисус Христос. Английское Sunday также пришло из Древнего Рима, и переводится, как день Солнца.

Семь способов выучить иностранный язык





 

 Сегодня можно забыть о дедовских способах изучения иностранного языка. Механическая зубрежка – вчерашний день. Нынешние полиглоты осваивают языковые горизонты при помощи радикальных и эффективных методик…


1. МЕТОД ЗВУКОВЫХ АССОЦИАЦИЙ

 Профессор Стенфордского университета Рон Аткинсон в 70-х годах предложил студентам такой оригинальный вариант запоминания – по созвучию со знакомыми и известными словами на родном языке.

 С подобранным словом или сочетанием нескольких слов необходимо составить предложение–ассоциацию, включающее перевод. Например, если словосочетание «шахматный удар» в английском языке «chess knock» (созвучно русскому «чеснок»), то предложения для запоминания может быть таким: «Нанес шахматный удар и съел чеснок».

 Метод удобен с точки зрения индивидуального подхода и необходимости свободно мыслить, а не зубрить вслепую. Разумеется, полноценно выучить язык без заучивания не получится, но данный метод будет хорошим подспорьем для пополнения словарного запаса.
 

2. СТИКЕРЫ С НАЗВАНИЕМ



 

 Метод идеально подходит для запоминания существительных, привычных нам в быту. Пишете на стикере «refrigerator» и клеите на холодильник, «door» займет место на двери, а надпись «table» украсит кухонный стол.

 Таким образом, изо дня в день, видя «подписанные» предметы вокруг, ученик автоматически усваивает и иностранные наименования. В процессе обучения листочки можно менять, дополнять и увеличивать их количество. Метод хорош для работы на начальных этапах, впоследствии же все равно придется прибегнуть к коммуникативным наработкам и изучению основных грамматических правил. Главное – не приобрести привычку, потому что не каждому начальнику понравится ходить со стикером «boss» на лбу.
 

3. МЕТОД 25 КАДРА




 

 Спорная теория, возникшая благодаря психологу Джеймсу Викари в 1957 году. Он утверждал, что мозг человека способен визуально распознавать лишь 24 смены «картинки» в секунду, и если вставить дополнительный кадр, то человека не осознает его присутствие, а информация сразу пойдет в подсознание.

 Суть метода для изучения языка заключается в просмотре фильма, каждые 90-100 миллисекунд в котором «проскакивает» пресловутый 25 кадр, переходящий в подсознание. Метод так и не был признан научным сообществом, и его эффективность не доказана, но некоторые представители школ изучения языка по-прежнему предлагают его опробовать.

 Наверное, они не слышали о других экспериментах Викари, в одном из которых он проводил серьезный сравнительный анализ психологического состояния рожающей женщины и женщины, выпекающей торт.
 

4. КОММУНИКАТИВНЫЙ МЕТОД




 

 На замену скучному изучению языков по учебнику приходит самый эффективный метод для запоминания слов и подавления языкового барьера – коммуникативный. По сути, эту методику не пришлось даже изобретать – изначально обмен знаниями с соседним племенем происходил на уровне живого контакта, невербального общения, жестов и мимики.

 Изучать язык, контактируя с носителем, значительно проще и быстрее. В процессе обучения есть смысл разбиваться на группы или работать в паре, независимо от уровня знаний и словарного запаса.

 Вариантом этой методики является внесение театральных сцен, разыгрывание и обсуждение сюжетов. С появлением современных средств коммуникации задача упростилась вдвойне – где бы вы ни находились, всегда можно найти приятеля с другого конца планеты и практиковаться в изучении языка, беседуя в Skype.

 

5. МЕТОД ФИЗИЧЕСКОГО РЕАГИРОВАНИЯ




 

 Этот оригинальный метод разработал профессор психологии Джеймс Дж. Ашер из университета Сан-Хосе. Метод основан на естественном процессе познания, и Ашер предлагает изучать дополнительные языки так же, как и свой родной.

 Первые несколько занятий ученик только слушает иностранную речь, при этом от него не требуется устного реагирования или ответов на вопросы. Любая реакция может проходить на физическом уровне жестов. Таким образом, наступает период интернализации, в который человек способен уже спонтанно реагировать на происходящие процессы и участвовать в них на иностранном языке.

 Изначально метод не получил поддержки научных сообществ, но в 70-е годы интерес к нему возобновился, и сейчас он успешно используется при изучении языка. Правда, лишь теми, у кого достаточно времени на первые 20 уроков молчаливого участия.
 

6. АУДИО И ВИДЕОЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ МЕТОД



 

 Схожие по периодам изучения с предыдущим, эти методы доступны всем и каждому без участия в групповых работах. Суть аудио метода состоит в том, что на начальных этапах ученик прослушивает иностранную речь, воспринимая ее исключительно на слух.

 Ему не обязательно реагировать, участвовать в процессе, достаточно лишь внимательно вслушиваться в фонограмму. Видео метод, по аналогии, заключается в просмотре фильмов или видеосюжетов на неизвестном языке. Упростить задачу и ускорить обучение помогут субтитры к видео и перевод аудиозаписей. Метод также хорош для пополнения словарного запаса и погружения в иностранный язык, но без коммуникации вам вряд ли удастся преодолеть барьер и чувствовать себя достаточно раскованно в общении с экспатами.
 

7. МЕТОД ПОЛНОГО ПОГРУЖЕНИЯ




 

 Лингвист и педагог Максимиллиан Дельфиниус Берлиц предложил инновационную методику еще в 1878 году. В соответствии с этим методом, ученик полностью «погружается» в роль иностранного гражданина.

 Может выбрать себе соответствующее имя, сочинить биографию, приписать определенные знания, умения и привычки. Процесс обучения проходит полностью на изучаемом языке, перевод не допускается.

 Лексика и грамматика изучаются в контексте разговоров, без учебников и подсказок. Таким образом, в группе создается атмосфера, способствующая раскрытию истинного потенциала без скованности и стеснения. Ведь какой смысл переживать за неверное произношение Ивану, когда он Джон? У данного метода есть и дополнительные плюсы – развитие социальных навыков и театральных способностей при максимуме позитивных эмоций.